''Rebecca Winthrop''' es una experta estadounidense en educación global.
Winthrop sirvió como asesor técnico (Consultoría política) y experto en educación en el Comité de Rescate Internacional de 2001 a 2009, supervisando programas de educación (Ayuda humanitaria) en veinte países afectados por la crisis (Crisis humanitaria). En 2009, el presidente Obama (Barack Obama) la invitó a servir como asesora del Consejo de la Casa Blanca sobre mujeres y niñas (Consejo de la Casa Blanca sobre mujeres y niñas), y en 2012, el Secretario General (Secretario General de las Naciones Unidas) Ban Ki -moon la nombró presidenta del Grupo Asesor Técnico de la Iniciativa Global Educación Primero, formado para elevar el perfil político de la educación global.
Winthrop es colaborador de varias publicaciones periódicas y autor de libros que examinan temas relacionados con la educación global, la ayuda humanitaria, el desarrollo sostenible y la ciudadanía global, especialmente en India y África.
== Educación ==
Winthrop obtuvo una Licenciatura (BA) de Swarthmore College en 1996, una Maestría (MA) de la Escuela de Asuntos Públicos e Internacionales de la Universidad de Columbia en 2001, y un Doctorado (Doctor en Filosofía). en 2008 de Teachers College, Universidad de Columbia.
== Carrera ==
De 2001 a 2009, Winthrop sirvió como asesor técnico principal para la educación en el Comité de Rescate Internacional (Comité de Rescate Internacional) en Nueva York (Ciudad de Nueva York). Como presidente concurrente de la Red Interinstitucional para la Educación en Emergencias (Red Interinstitucional para la Educación en Emergencias), Winthrop desarrolló una agenda diseñada para garantizar que la educación no quede fuera de la agenda global,
En Brookings, Winthrop trabajó con la Secretaria de Estado de los Estados Unidos|Secretaria de Estado Hillary Clinton|Oficina de Asuntos Globales de la Mujer de Hillary Clinton|Oficina de Asuntos Globales de la Mujer para diseñar una colaboración en la educación de las niñas centrada en la igualdad de género de la próxima generación.
== Bibliografía seleccionada ==
=== Libros ===
* Anderson, J. y Winthrop, R. (2025). ''El adolescente desconectado: ayudar a los niños a aprender mejor, sentirse mejor y vivir mejor''. Nueva York: Casa aleatoria.
* Winthrop, R. (2018). ''Saltar la desigualdad: rehacer la educación para ayudar a los jóvenes a prosperar''. Washington DC: Prensa de la Institución Brookings. * Gene Sperling|Sperling, G. y Winthrop, R. (2015). ''Lo que funciona en la educación de las niñas: evidencia de la mejor inversión del mundo''. Washington DC: Prensa de la Institución Brookings.
=== Artículos de revistas ===
*Winthrop, R. (2016). ¿Cómo podemos “dar un salto adelante” en los resultados educativos? Revisión de Innovación Social de Stanford.
* Winthrop, R. y McGivney, E. (2016). Repensar la educación en un mundo cambiante. Revisión de innovación social de Stanford, 12 de septiembre.
* Winthrop, R., Anderson, L. y Cruzalegui, I. (2015). Una revisión de los debates políticos en torno al aprendizaje en la agenda de educación y desarrollo post-2015. Revista Internacional de Desarrollo Educativo, vol. 40.
* Winthrop, R. y Anderson Simons, K. (2013). ¿Pueden las evaluaciones internacionales a gran escala contribuir a un objetivo de aprendizaje global? Investigación en educación comparada e internacional, vol. 8, número 3.
*Winthrop, R. (2011). Educación en África: la historia no ha terminado. Historia actual, vol. 110.
* Winthrop, R. y Kirk. J. (2008). Aprender para un futuro brillante: escolarización, conflictos armados y bienestar de los niños. Revista de educación comparada, vol. 52.
* Kirk, J. y Winthrop, R. (2008). Enseñanza para 'Tarbia': docentes de escuelas a domicilio en Afganistán Enseñanza y formación docente. Enseñanza y formación docente, vol. 24.
* Kirk, J. y Winthrop, R. (2007). Promoción de una educación de calidad en contextos de refugiados: apoyo al desarrollo docente en el norte de Etiopía. Revista Internacional de Educación, Número especial sobre educación de calidad en África: desafíos y perspectivas, vol. 53.
* Winthrop, R. (2006). Emergencias, educación e innovación. Revista de migración forzada, julio.
* Kirk, J. y Winthrop, R. (2006). Escolarización en el hogar: acceso a una educación de calidad para las niñas afganas. Revista de Educación para el Desarrollo Internacional. 2:2.
* Kirk, J. y Winthrop, R. (2005). Abordar la exclusión de género en Afganistán: educación en el hogar para niñas. Critical Half, Revista de Mujeres para Mujeres Internacionales, otoño.
* Winthrop, R. y Kirk, J. (2004). Desarrollo docente y bienestar estudiantil. Revisión de la migración forzada.
* Winthrop, R. (2003). Reflexiones sobre el trabajo en el Afganistán posconflicto: perspectivas locales versus internacionales de las relaciones de género. Estudios de la Mujer Trimestral, Otoño/Invierno.
* Stichick, T., Winthrop, R., Smith, W. y Dunn, G. (2002). Educación de emergencia y ajuste psicosocial: jóvenes chechenos desplazados en Ingushetia. Revista de migración forzada, octubre.
=== Informes de políticas ===
* Vegas, E. y Winthrop, R. (2020). “''Educación global: ¿Cómo transformar los sistemas escolares''?” En Reimaginar la economía global: reconstruir mejor en un mundo post-COVID-19. Informe. La Institución Brookings.
* Winthrop, R., Ershadi, M., Angrist, N. y Matsheng, M. (2020). ''Un impacto histórico en la participación de los padres en la educación: perspectivas de los padres en Botswana durante el COVID-19''. Informe. La Institución Brookings.
* Vegas, E. y Winthrop, R. (2020). ''Más allá de la reapertura de las escuelas: cómo la educación puede emerger más fuerte que antes del COVID-19.'' Informe. La Institución Brookings.
* Winthrop, R. (2020) ''La necesidad de educación cívica en las escuelas del siglo XXI.'' Informe. La Institución Brookings.
* Istance, D., Paniagua, A., Winthrop, R. y Ziegler, L. (2019). ''Aprender a saltar: pedagogías innovadoras para transformar la educación''. Informe. La Institución Brookings.
* Istance, D., R., Mackay, A. y Winthrop, R. (2019). ''Medición de las pedagogías transformadoras en los países del G20 para lograr un aprendizaje innovador: los argumentos a favor de la colaboración.'' Informe. G20 Japón 2019.
* ''Paisajes; ¿Pueden la planificación urbana y las ciencias del aprendizaje trabajar juntas para ayudar a los niños?'' Informe. La Institución Brookings.
* Winthrop, R. y Barton, A. (2018) ''El potencial de dar un salto adelante en la educación: el papel de la innovación para abordar las necesidades de aprendizaje de los niños en la Cuarta Revolución Industrial''. Informe. IPAG.
* Winthrop, R. y Steer, L. (2014). ''¿Está lista para despegar la Alianza Mundial para la Educación?'' Informe. La Institución Brookings.
* Winthrop, R. y McGivney, E. (2014) ''Elevando la ambición global para la educación de las niñas''. Informe. La Institución Brookings.
* Winthrop, R. y Matsui, E. (2013). ''Una nueva agenda para la educación en estados frágiles''. Informe. La Institución Brookings.
* Winthrop, R., Dolan, J., Golden, A. y Ndaruhutse, S. (2012). ''Construcción de sistemas salariales docentes eficaces en estados frágiles y afectados por conflictos''. Informe. La Brookings Institution y CfBT Education Trust.
* Winthrop, R. y Ferris, E. (2011). ''Educación y desplazamiento: evaluación de las condiciones de los refugiados y los desplazados internos afectados por conflictos''. Informe. La Institución Brookings.
* Winthrop, R. ''Un golpe por debajo de su peso: el enfoque del gobierno de Estados Unidos hacia la educación en el mundo en desarrollo''. Informe. La Institución Brookings.
* Klees, S., Winthrop, R. y Adams, A. ''Muchos caminos hacia la educación primaria universal: es hora de reemplazar el marco indicativo por un enfoque real impulsado por el país''. Informe. La Institución Brookings, 2010.
* Winthrop, R. ''Educación, conflicto y fragilidad: desarrollos pasados y desafíos futuros''. Documento de antecedentes de la UNESCO, Informe de seguimiento de la Educación para Todos en el Mundo 2011. Noviembre de 2009.
[h4] ''Rebecca Winthrop''' es una experta estadounidense en educación global. Winthrop sirvió como asesor técnico (Consultoría política) y experto en educación en el Comité de Rescate Internacional de 2001 a 2009, supervisando programas de educación (Ayuda humanitaria) en veinte países afectados por la crisis (Crisis humanitaria). En 2009, el presidente Obama (Barack Obama) la invitó a servir como asesora del Consejo de la Casa Blanca sobre mujeres y niñas (Consejo de la Casa Blanca sobre mujeres y niñas), y en 2012, el Secretario General (Secretario General de las Naciones Unidas) Ban Ki -moon la nombró presidenta del Grupo Asesor Técnico de la Iniciativa Global Educación Primero, formado para elevar el perfil [url=viewtopic.php?t=17593]político[/url] de la educación global.
Winthrop es colaborador de varias publicaciones periódicas y autor de libros que examinan temas relacionados con la educación global, la ayuda humanitaria, el desarrollo sostenible y la ciudadanía global, especialmente en India y África. == Educación == Winthrop obtuvo una Licenciatura (BA) de Swarthmore College en 1996, una Maestría (MA) de la Escuela de Asuntos Públicos e Internacionales de la Universidad de Columbia en 2001, y un Doctorado (Doctor en Filosofía). en 2008 de Teachers College, Universidad de Columbia. == Carrera == De 2001 a 2009, Winthrop sirvió como asesor técnico principal para la educación en el Comité de Rescate Internacional (Comité de Rescate Internacional) en Nueva York (Ciudad de Nueva York). Como presidente concurrente de la Red Interinstitucional para la Educación en Emergencias (Red Interinstitucional para la Educación en Emergencias), Winthrop desarrolló una agenda diseñada para garantizar que la educación no quede fuera de la agenda global, En Brookings, Winthrop trabajó con la Secretaria de Estado de los Estados Unidos|Secretaria de Estado Hillary Clinton|Oficina de Asuntos Globales de la Mujer de Hillary Clinton|Oficina de Asuntos Globales de la Mujer para diseñar una colaboración en la educación de las niñas centrada en la igualdad de género de la próxima generación. == Bibliografía seleccionada ==
=== Libros ===
* Anderson, J. y Winthrop, R. (2025). ''El adolescente desconectado: ayudar a los niños a aprender mejor, sentirse mejor y vivir mejor''. Nueva York: Casa aleatoria. * Winthrop, R. (2018). ''Saltar la desigualdad: rehacer la educación para ayudar a los jóvenes a prosperar''. Washington DC: Prensa de la Institución Brookings. * Gene Sperling|Sperling, G. y Winthrop, R. (2015). ''Lo que funciona en la educación de las niñas: evidencia de la mejor inversión del mundo''. Washington DC: Prensa de la Institución Brookings. === Artículos de revistas ===
*Winthrop, R. (2016). ¿Cómo podemos “dar un salto adelante” en los resultados educativos? Revisión de Innovación Social de Stanford. * Winthrop, R. y McGivney, E. (2016). Repensar la educación en un mundo cambiante. Revisión de innovación social de Stanford, 12 de septiembre.
* Winthrop, R., Anderson, L. y Cruzalegui, I. (2015). Una revisión de los debates políticos en torno al aprendizaje en la agenda de educación y desarrollo post-2015. Revista Internacional de Desarrollo Educativo, vol. 40. * Winthrop, R. y Anderson Simons, K. (2013). ¿Pueden las evaluaciones internacionales a gran escala contribuir a un objetivo de aprendizaje global? Investigación en educación comparada e internacional, vol. 8, número 3. *Winthrop, R. (2011). Educación en África: la historia no ha terminado. Historia actual, vol. 110. * Winthrop, R. y Kirk. J. (2008). Aprender para un futuro brillante: escolarización, conflictos armados y bienestar de los niños. Revista de educación comparada, vol. 52. * Kirk, J. y Winthrop, R. (2008). Enseñanza para 'Tarbia': docentes de escuelas a domicilio en Afganistán Enseñanza y formación docente. Enseñanza y formación docente, vol. 24. * Kirk, J. y Winthrop, R. (2007). Promoción de una educación de calidad en contextos de refugiados: apoyo al desarrollo docente en el norte de Etiopía. Revista Internacional de Educación, Número especial sobre educación de calidad en África: desafíos y perspectivas, vol. 53. * Winthrop, R. (2006). Emergencias, educación e innovación. Revista de migración forzada, julio. * Kirk, J. y Winthrop, R. (2006). Escolarización en el hogar: acceso a una educación de calidad para las niñas afganas. Revista de Educación para el Desarrollo Internacional. 2:2. * Kirk, J. y Winthrop, R. (2005). Abordar la exclusión de género en Afganistán: educación en el hogar para niñas. Critical Half, Revista de Mujeres para Mujeres Internacionales, otoño. * Winthrop, R. y Kirk, J. (2004). Desarrollo docente y bienestar estudiantil. Revisión de la migración forzada. * Winthrop, R. (2003). Reflexiones sobre el trabajo en el Afganistán posconflicto: perspectivas locales versus internacionales de las relaciones de género. Estudios de la Mujer Trimestral, Otoño/Invierno.
* Stichick, T., Winthrop, R., Smith, W. y Dunn, G. (2002). Educación de emergencia y ajuste psicosocial: jóvenes chechenos desplazados en Ingushetia. Revista de migración forzada, octubre.
=== Informes de políticas ===
* Vegas, E. y Winthrop, R. (2020). “''Educación global: ¿Cómo transformar los sistemas escolares''?” En Reimaginar la economía global: reconstruir mejor en un mundo post-COVID-19. Informe. La Institución Brookings. * Winthrop, R., Ershadi, M., Angrist, N. y Matsheng, M. (2020). ''Un impacto histórico en la participación de los padres en la educación: perspectivas de los padres en Botswana durante el COVID-19''. Informe. La Institución Brookings. * Vegas, E. y Winthrop, R. (2020). ''Más allá de la reapertura de las escuelas: cómo la educación puede emerger más fuerte que antes del COVID-19.'' Informe. La Institución Brookings. * Winthrop, R. (2020) ''La necesidad de educación cívica en las escuelas del siglo XXI.'' Informe. La Institución Brookings.
* Istance, D., Paniagua, A., Winthrop, R. y Ziegler, L. (2019). ''Aprender a saltar: pedagogías innovadoras para transformar la educación''. Informe. La Institución Brookings. * Istance, D., R., Mackay, A. y Winthrop, R. (2019). ''Medición de las pedagogías transformadoras en los países del G20 para lograr un aprendizaje innovador: los argumentos a favor de la colaboración.'' Informe. G20 Japón 2019. * ''Paisajes; ¿Pueden la planificación urbana y las ciencias del aprendizaje trabajar juntas para ayudar a los niños?'' Informe. La Institución Brookings. * Winthrop, R. y Barton, A. (2018) ''El potencial de dar un salto adelante en la educación: el papel de la innovación para abordar las necesidades de aprendizaje de los niños en la Cuarta Revolución Industrial''. Informe. IPAG. * Winthrop, R. y Steer, L. (2014). ''¿Está lista para despegar la Alianza Mundial para la Educación?'' Informe. La Institución Brookings. * Winthrop, R. y McGivney, E. (2014) ''Elevando la ambición global para la educación de las niñas''. Informe. La Institución Brookings. * Winthrop, R. y Matsui, E. (2013). ''Una nueva agenda para la educación en estados frágiles''. Informe. La Institución Brookings. * Winthrop, R., Dolan, J., Golden, A. y Ndaruhutse, S. (2012). ''Construcción de sistemas salariales docentes eficaces en estados frágiles y afectados por conflictos''. Informe. La Brookings Institution y CfBT Education Trust. * Winthrop, R. y Ferris, E. (2011). ''Educación y desplazamiento: evaluación de las condiciones de los refugiados y los desplazados internos afectados por conflictos''. Informe. La Institución Brookings.
* Winthrop, R. ''Un golpe por debajo de su peso: el enfoque del gobierno de Estados Unidos hacia la educación en el mundo en desarrollo''. Informe. La Institución Brookings. * Klees, S., Winthrop, R. y Adams, A. ''Muchos caminos hacia la educación primaria universal: es hora de reemplazar el marco indicativo por un enfoque real impulsado por el país''. Informe. La Institución Brookings, 2010. * Winthrop, R. ''Educación, conflicto y fragilidad: desarrollos pasados y desafíos futuros''. Documento de antecedentes de la UNESCO, Informe de seguimiento de la Educación para Todos en el Mundo 2011. Noviembre de 2009.
== Ver también ==
* [https://www.c-span.org/person/rebecca-winthrop/78426/ Apariciones en C-SPAN] * Centro para la Educación Universal
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More details: [url]https://en.wikipedia.org/wiki/Rebecca_Winthrop[/url]
El '''Síndrome de Rebecca''' es la aparición patológica de celos hacia una expareja de la pareja actual de la persona que los experimenta.
== Origen del nombre ==
Se nombra en homenaje a la novela...
''Rebecca Yarros'' (nacida el 14 de abril de 1981) es una autora estadounidense que se publicó en 2023 con su libro Fourth Wing - Flame Kissed|Fourth Wing - Flame Kissed , el preludio de su Empyrean...
''Rebecca Grace Parkes'' (nacida el 16 de agosto de 1994 en Hamilton, Nueva Zelanda) (Hamilton, Nueva Zelanda) es una jugadora de waterpolo húngara. Fue tercera en los Juegos Olímpicos de 2021,...