Brian F. Bowdle ⇐ Proyectos de artículos

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''Brian F. Bowdle''' es un profesor estadounidense de psicología cognitiva en la Universidad Estatal de Grand Valley.[https://www.gvsu.edu/psychology/bowdle-brian-186.htm ''Brian Bowdle''] en la Universidad Estatal de Grand Valley, consultado el 9 de abril 2026.[https://www.gvsu.edu/cms4/asset/92386C7 ... v_2022.pdf ''CURRICULUM VITAE - BRIAN F. BOWDLE''] en Grand Valley State University, consultado el 9 de abril 2026.

== Vida ==

Su carrera profesional comenzó en 1997 como profesor invitado en la Universidad de Indiana en Bloomington, donde fue profesor asistente de 2001 a 2005. Ha sido profesor asistente en la Universidad Estatal de Grand Valley desde 2005.

== Trabajo ==
Su investigación se centra en la psicolingüística, en particular la comprensión y producción del lenguaje figurado -especialmente la comprensión de metáforas-, así como las relaciones entre estructuras gramaticales y conceptuales; Junto con D. Gentner desarrolló la ''Carrera de la teoría de la metáfora'' para comprender las metáforas. Sus otras áreas de interés también incluyen la filosofía moral, la psicología política y la cuestión de cómo el comportamiento humano se ve influenciado por la interacción de las fuerzas evolutivas y culturales.

Se hizo conocido por varios experimentos publicados en 1996 con Dov Cohen, Richard E. Nisbett y Norbert Schwarz sobre el tema de "Insulto, agresión y la cultura sureña de honor: una etnografía experimental", que se encuentran entre la lista de experimentos clásicos en psicología (Experimentos clásicos en psicología). Aquí se llevaron a cabo tres experimentos para examinar cómo las normas de una cultura del honor se manifiestan en las cogniciones, emociones, comportamientos y reacciones fisiológicas de los hombres blancos del sur de Estados Unidos. En los experimentos, los estudiantes fueron insultados por un cómplice que chocó con ellos y luego los llamó “imbéciles”. En comparación con los norteños (que permanecieron relativamente imperturbables por el insulto), los sureños tenían más probabilidades de ver amenazada su reputación masculina, estaban más molestos (como lo demuestra un aumento en los niveles de cortisol), estaban más fisiológica y cognitivamente en sintonía con la agresión (como lo demuestra un aumento en los niveles de testosterona) y eran más propensos a participar en comportamientos agresivos y dominantes. Los resultados resaltan el ciclo de insulto y agresión en las culturas del honor, donde los insultos dañan la reputación de un hombre y éste intenta restaurar su estatus mediante un comportamiento agresivo o violento.

== Honores/Posiciones ==
* 2022: ''Premio Pew a la Excelencia Docente''
* 2020: Profesor de Psi Chi del año de Grand Valley State University
* 2000 y 1999: Premio a la Excelencia en la Enseñanza de la Universidad de Indiana
* Miembro de la ''Asociación de Ciencias Psicológicas''
* Miembro de la ''Sociedad Internacional de Psicología Política''

== Publicaciones (selección) ==
; Artículos de revista/capítulos de libros
*Con D.M. autobús; PAQUETE. Durkee; TK Shackelford; DP Schmitt; GL Brase; JC Choe; I. Trofimova: ''Criterios de estatus humano: diferencias y similitudes de sexo en 14 naciones''. En: ''Revista de Personalidad y Psicología Social'', 2020, 119 (5), págs. 979–998.
* ''Perspectivas psicológicas de la metáfora''. En: Dana S. Dunn (ed.): ''Bibliografías de Oxford en psicología''. Oxford University Press, Nueva York 2019, ISBN 978-0199828340.
* Con T. Krennmayr; G. Mulder; G. J. Stand: ''La competencia económica es como las carreras de autos: construir esquemas metafóricos al leer un texto''. En: ''La metáfora y el mundo social'', 2014, 4, págs. 65-89.
* Con D. Gentner: ''La metáfora como mapeo de estructuras''. En: R. Gibbs (ed.): ''El manual de metáfora y pensamiento de Cambridge'' (págs. 109-128). Cambridge University Press, Cambridge, MA 2008, ISBN 978-0511816802.
* Con D. Gentner: ''La carrera de la metáfora''. En: ''Psychological Review'', 2005, 112, págs. 193-216.
* Con D. L. Medin: ''Razonamiento de puntos de referencia y asimetrías de comparación''. En: Johanna D. Moore; Keith Stenning (ed.): ''Actas de la vigésima tercera conferencia anual de la Sociedad de Ciencias Cognitivas'' (págs. 116-121). Lawrence Erlbaum Associates, Mahwah, Nueva Jersey 2001, ISBN 978-0805841527.
* Con D. Gentner; P. Wolff; C. Boronat: ''La metáfora es como la analogía''. En: D. Centro; K.J. roble santo; B.N. Kokinov (Hrgs.): ''La mente analógica: perspectivas desde la ciencia cognitiva'' (S. 199-253). MIT Press, Cambridge MA 2001, ISBN 978-0262316057.
* Mit D. Gentner: ''Convención, forma y procesamiento del lenguaje figurado''. En: ''Metáfora y símbolo'', 2001, 16 (3–4), págs. 223–247.
* Mit D. Gentner: ''Informatividad y asimetría en las comparaciones''. En: ''Psicología Cognitiva'', 1997, 34, S. 244-286.
* Mit D. Cohen; RE Nisbett; N. E. Schwarz: ''El insulto, la agresión y la cultura del honor sureña: una etnografía experimental''. En: ''Revista de Personalidad y Psicología Social'', 1996, 70, S. 945-960.
* Mit G. Ward: ''Demostrantes genéricos''. En: Actas de la vigésima primera reunión anual de la Sociedad Lingüística de Berkeley (S. 32-43). Sociedad Lingüística de Berkeley, Berkeley 1995.

* [https://www.researchgate.net/profile/Brian-Bowdle-2 ''Brian Bowdle''] en Research Gate, consultado el 9 de abril de 2026.



Categoría: Psicología de la cognición
Categoría:Hochschullehrer (Universidad de Indiana Bloomington)
Categoría:Hochschullehrer (Universidad Estatal de Grand Valley)
Categoría:Geboren im 20. Jahrhundert
Categoría: americano-estadounidense
Categoría:Mann



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