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'''Kurt Schwedtke''' (nacido el 16 de octubre de 1892 en Berlín; † el 13 de enero de 1958 allí) fue un profesor de secundaria alemán.

== Vida ==
El padre de Schwedtke era director de seguros. Kurt Schwedtke asistió al Luisenstädtische Realgymnasium (Heinrich-Schliemann-Gymnasium (Berlín) (Berlín)) en Berlín y luego estudió inglés y francés en las universidades de Friburgo (Albert-Ludwigs-Universität Freiburg) y Berlín (Humboldt-Universität zu Berlin). De 1914 a 1918 estuvo destinado como soldado en el frente oriental y más tarde en el frente occidental durante la Primera Guerra Mundial. En 1918 y 1919 participó en la represión de los levantamientos en Berlín en la División de Fusileros de la Guardia.

Después de completar sus estudios en 1920, Schwedtke se convirtió en asesor en la escuela secundaria Alberto Durero y, a partir de 1925, fue funcionario vitalicio. Schwedtke también publicó numerosos textos en lenguas extranjeras como ediciones escolares, que fueron publicadas por Teubner (B. G. Teubner Verlag), Westermann (Grupo Westermann) y Velhagen & Klasing. También seleccionó textos actuales, p. Textos periodísticos sobre los Tratados de Locarno (Tratados de Locarno). Sus ediciones se basaron principalmente en una postura política reaccionaria. De 1926 a 1931 también dirigió el seminario de lengua moderna y, por tanto, fue responsable de la formación didáctica de los futuros profesores de secundaria.

Schwedtke fue miembro de la Asociación General de Nueva Filología Alemana y de la Asociación de Filología Alemana.

A finales de 1931 o principios de 1932, Schwedtke se unió a la Asociación Nacionalsocialista de Profesores (NSLB). El 1 de mayo de 1932, se convirtió en miembro del NSDAP (Partido nacionalsocialista de los trabajadores alemanes) (membresía no. 1097333). Ahora agitó a favor de los nacionalsocialistas y luchó particularmente contra los reformatorios. En marzo de 1933 se publicó su folleto “Nunca más Karl-Marx-Schule (Berlin-Neukölln)” (Karl-Marx-Schule), que estaba dirigido contra una escuela secundaria en Berlín-Neukölln que ya había sido reorganizada a finales de febrero de 1933, cuyo director fue despedido y cuyo nombre fue cambiado de nuevo a Kaiser-Friedrich-Gymnasium. Schwedtke fue nombrado director senior interino de estudios de la escuela y destituyó del personal a los profesores judíos y de izquierda. Se esforzó por convertir la antigua escuela modelo socialista en una escuela modelo nacionalsocialista. Kurt Schwedtke se convirtió en octubre de 1933 en director de un seminario educativo en Neukölln, en noviembre de “líder” de la Asociación de Nueva Filología y en diciembre de 1934 asumió la presidencia de la Asociación de Filología Alemana.

En 1935, Schwedtke publicó un ensayo titulado “Contemplación” en el Deutsches Philologen-Blatt. En él advirtió a ciertas fuerzas dentro del NSDAP contra el deseo de impulsar más la "revolución" nacionalsocialista y también señaló acontecimientos indeseables en la Revolución Bolchevique (Revolución de Octubre). El ejemplar de la revista fue inmediatamente confiscado por la Policía Secreta del Estado | Gestapo, a Schwedtke se le concedió un permiso de ausencia y se le expulsó de la Asociación Nacionalsocialista de Profesores. Hasta la disolución de la asociación de filólogos en el otoño de 1935, Schwedtke pudo seguir trabajando como presidente de la asociación y también participar en conferencias extranjeras. Después de disputas internas del partido, Schwedtke fue readmitido en el NSLB en junio de 1937 y su licencia fue revocada. Desde octubre de 1937 trabajó como directora de la escuela de niñas Viktoria Luise en Berlín-Wilmersdorf.

En el proceso de desnazificación posterior a 1945, Schwedtke se presentó como un oponente del nacionalsocialismo. La autoridad escolar de Wilmersdorf inicialmente rechazó su reintegro al servicio escolar, pero en 1951 Schwedtke fue reintegrado al servicio escolar. Hasta su muerte enseñó como profesor en la 8ª OWZ, la Beethoven-Gymnasium (Berlín) (Beethoven-Oberschule) para niñas en Berlín-Lankwitz.

== Publicaciones (selección) ==

* ''Reformas - ¡No reparaciones!'' En: ''Deutsches Philologen-Blatt''. vol. 39 (1931), número 45, 11 de noviembre de 1931, págs. 664–666 ([https://scripta.bbf.dipf.de/viewer/imag ... _0040/682/ versión digitalizada]).
* ''La comunidad escolar y la autogestión estudiantil en el marco de la moderna labor docente y educativa''. En: Deutsches Philologen-Blatt. Vol. 40 (1932), número 51/52, 21 de diciembre de 1932, págs. 594–598 ([https://scripta.bbf.dipf.de/viewer/imag ... /LOG_0376/ versión digitalizada]).
* ''Utopía e ideal''. En: ''Deutsches Philologen-Blatt.'' Vol. 41 (1933), número 17, 26 de abril de 1933, p. 188 y siguientes. ([https://scripta.bbf.dipf.de/viewer/imag ... /LOG_0136/ copia digital]).
* ''A nuevas costas''. En: Deutsches Philologen-Blatt. Vol. 41 (1933), número 24, 14 de junio de 1933, págs. 269–271 ([https://scripta.bbf.dipf.de/viewer/imag ... _0042/288/ versión digitalizada]).
* "¡Organización!" En: "Deutsches Philologen-Blatt". * ''Historia y lecciones de alemán''. En: ''Deutsches Philologen-Blatt''. vol. 41 (1933), número 33, 16 de agosto de 1933, págs. 365–367 ([https://scripta.bbf.dipf.de/viewer/imag ... /LOG_0260/ digitalized]).
* ''El idealismo alemán en los países bálticos''. En: ''Revista de filólogos alemanes''. vol. 41 (1933), Número 50, 13 de diciembre de 1933, pág. 575 y siguientes. ([https://scripta.bbf.dipf.de/viewer/imag ... /LOG_0403/ copia digital]).
* ''El pensamiento de Adolf Hitler sobre la educación y la enseñanza''. Diesterweg, Fráncfort del Meno 1933.
* ''Contra la consigna en educación''. Diesterweg, Fráncfort del Meno 1934.
* ''Sobre la reforma escolar en el Tercer Reich''. Diesterweg, Fráncfort del Meno 1934.
* ''Contemplación''. En: Deutsches Philologen-Blatt. Vol. 43 (1935), n.º 1, 4 de enero de 1935, págs. 1–6 ([https://scripta.bbf.dipf.de/viewer/imag ... 86_0044/3/) copia digital]).

== Literatura ==

* Ekkehard Meier: ''Quien se esfuerza... Kurt Schwedtke - Una carrera de funcionario alemán.'' En: Gerd Radde, Werner Korthaase, Rudolf Rogler, Udo Gößwald (eds.): ''Reforma escolar: continuidades y rupturas. El campo experimental de Berlín-Neukölln.'' Vol. 1: ''1912 a 1945''. Leske + Budrich, Opladen 1993, ISBN 3-8100-1129-0, págs. 330–345.

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