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''Wolfgang Budday'' (nacido el 17 de junio de 1951 en Gaildorf, Schwäbisch Hall) es un teórico de la música|teoría musical alemana|Alemania.

== Vida ==
Budday estudió música escolar (materia de estudio) (música escolar, musicología e historia) en la Universidad de Música y Artes Escénicas de Stuttgart (Universidad de Música de Stuttgart) y la Universidad de Tübingen (Universidad Eberhard Karls de Tübingen) y recibió su doctorado allí en 1982 con un tesis sobre los fundamentos de las formas musicales de la música clásica vienesa (Doctor)|PhD.

Budday enseñó en las Facultades de Música de Stuttgart (Universidad de Música y Artes Escénicas de Stuttgart), Trossingen (Universidad Estatal de Música de Trossingen), así como en la Universidad Pedagógica de Ludwigsburg (Universidad de Educación de Ludwigsburg).[https://www. musikhaus-berthold -und-schwerdtner.com/verlag Biografía] en el sitio web de la tienda de música ''Berthold & Schwerdtner'' en Stuttgart.

== Trabajo ==
Budday, formado como músico e historiador, puede considerarse uno de los pioneros de la teoría musical históricamente fundamentada en Alemania. Incluso antes de que el tema cambiara ampliamente en el siglo XXI y la teoría musical hiciera uso de fuentes históricas para la investigación y la enseñanza,Hans Aerts (2019): ''Semidisonancias. Un aporte a la didáctica de la teoría de la armonía. En: Revista de la Sociedad de Teoría de la Música 16/2, 29–50. P. 29. (https://doi.org/10.31751/1023) Budday trabajó a través de fuentes históricas para desarrollar una práctica de enseñanza de teoría musical que corresponda al pensamiento contemporáneo de los compositores de la época.cf. Budday 2002, entre otros. Budday iluminó tanto el área de la armonía como la teoría de las formas (música). Su ''Teoría de la armonía del clasicismo vienés'' puede considerarse “una de las publicaciones teóricas musicales más importantes de las últimas décadas”. Ludwig Holtmeier (2011): ''Ambigüedad funcional, tonalidad y etapas árabes. Consideraciones sobre una reforma del análisis armónico". En: ''Revista de la Sociedad de Teoría de la Música'' 8/3, 465–487, págs. 465. (https://doi.org/10.31751/655) aplicar.

En particular, la formación y enseñanza de Wolfgang Amadeus Mozart fue a menudo objeto de su investigación.

== Fuentes ==
* ''Teoría de la armonía de la música clásica vienesa. Teoría - técnica de composición - análisis de la obra.'' Stuttgart 2002. ISBN: 978 300 008 998 5
* ''Teoría de la armonía de la música clásica vienesa. Teoría – técnica de composición – análisis de la obra. Suplemento: Ejercicios de composición: los cursos de armonía de W.A. Mozart y E.A. Guardabosque''. Stuttgart 2002.
* ''La formación de Mozart como compositor (1761-1765). Estructura de períodos y ordenación de metros en minueto, sonata y sinfonía.'' Hildesheim 2016.



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