Herman Witkin ⇐ Proyectos de artículos

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Herman A. Witkin (nacido el 2 de agosto de 1916 en la ciudad de Nueva York; † el 8 de julio de 1979 allí) fue un psicólogo estadounidense y, más recientemente, científico principal del Servicio de Pruebas Educativas en Princeton (Nueva Jersey)|Princeton. Profesor Dr. JA. (Herman) Witkin]'' en la Universidad de Tilburg, consultado el 17 de mayo de 2026.[https://doi.org/10.1007/978-1-4419-0463-8_379 P. Banerjee: ''Witkin, Herman A.''. En: Rieber, RW (Ed.): ''Enciclopedia de la historia de las teorías psicológicas'']. Springer, Nueva York 2012, ISBN 978-1441904638.

== Vida ==
Primero estudió en la Universidad de Cornell y luego se mudó a la Universidad de Nueva York, donde obtuvo una licenciatura. Licenciatura en biología en 1935, seguida de una maestría en 1936 en los Estados Unidos y Canadá (M.A. en psicología. Durante su estancia en la Universidad de Nueva York, Herman Witkin trabajó en estrecha colaboración con el psicólogo animal Theodore Christian Schneirla.

Luego pasó un año como asistente de investigación en Swarthmore College, donde condujo una investigación con el teórico de Gestalt (Wolfgang Köhler) (Wolfgang Köhler (psicólogo)). Allí también conoció a Solomon Asch y comenzó una colaboración a largo plazo con él. En 1940 asumió un puesto como profesor en el Brooklyn College de Nueva York, donde continuó su trabajo sobre la percepción bajo el patrocinio científico de Wolfgang Köhler y Max Wertheimer. En 1952 dejó el Brooklyn College y se unió al Departamento de Psiquiatría de la Facultad de Medicina del Centro Médico Downstate de la Universidad Estatal de Nueva York (SUNY). Aquí realizó la mayor parte de su investigación sobre estilos cognitivos y estilos de aprendizaje. En 1971 se incorporó al Servicio de Pruebas Educativas de Princeton; donde trabajó como científico senior hasta su muerte.

== Trabajo ==
Se le considera un psicólogo cognitivo que se hizo conocido por su teoría de los estilos de aprendizaje y los estilos cognitivos para la absorción y el procesamiento de la información. Su constructo de dependencia del campo se considera el más conocido de los estilos cognitivos. Una persona dependiente de un campo se orienta más hacia puntos de referencia externos que internos y depende más de señales y de personas que están integradas en la situación dada. Los individuos independientes del campo, por otro lado, dependen más de sí mismos, buscan señales independientes del contexto y, en general, están menos influenciados por la presión de sus pares o la mera presencia de otros. Con este fin, realizó numerosos estudios -muchos de ellos interdisciplinarios y transculturales- que abordaron la diferenciación perceptiva y las diferencias individuales en el procesamiento de la información. Sus hallazgos y conocimientos ocupan una posición importante tanto dentro de la psicología cognitiva como de la psicología cultural comparada. En el momento de su muerte, estaba trabajando en un estudio longitudinal interdisciplinario de las diferencias en el desarrollo psicológico de diferentes grupos de población nativos de la selva tropical de África Central.

Para evaluar el constructo de dependencia del campo, desarrolló la prueba de varilla y marco (RFT) con Solomon Asch, en la que a los participantes de la prueba se les presenta una varilla luminosa rodeada por un marco cuadrado luminoso en una habitación oscura. Durante el experimento, tanto la silla del participante como el marco se inclinan en diferentes ángulos; Se le indica al sujeto de prueba que alinee la varilla para que quede completamente vertical. Si el participante orienta la varilla para que se alinee con el marco, esto indica dependencia del campo. Por otro lado, si el participante ignoró las señales contextuales y en su lugar utilizó la información de su propio cuerpo para alinear la varilla, esto indica una tendencia hacia la independencia del campo. Dado que el RFT era difícil y requería mucho tiempo de realizar, desarrolló un método de medición menos complejo basado en las figuras Gottschaldt (Kurt Gottschaldt): la prueba de figuras integradas (EFT) y su versión grupal (GEFT). Estas pruebas miden la capacidad de “desarraigarse”, una capacidad de reestructuración cognitiva que se deriva del estilo cognitivo de una persona. Cada patrón o imagen complejo contiene una figura simple o forma geométrica incrustada; La tarea del participante es identificar o reconocer esta forma incrustada lo más rápido posible. Las personas independientes del campo pueden encontrar rápidamente las figuras ocultas, mientras que las personas dependientes del campo tuvieron dificultades para descubrirlas. Ambos métodos de medición fueron validados con éxito. Hoy en día, sin embargo, las características que midió se consideran más habilidades de percepción visual que un aspecto de la personalidad o el carácter.

== Honores/Posiciones ==
* 2002: Según la revista “Review of General Psychology”, Herman A. Witkin figura entre los 100 psicólogos más importantes del siglo XX.S. J. Haggbloom; R. Warnick; JE Warnick; V.K. Jones; GL Yarbrough; M Russell; CENTÍMETRO. Borecky; Powell III, JL McGahhey; J. Castores; E. Monte: ''Los 100 psicólogos más eminentes del siglo XX''. En: ''Review of General Psychology'', 2002, 6 (2), págs. 139-152.
* 1977: Doctorado honoris causa por la Universidad de Tilburg
* 1976: Miembro honorario de la Asociación Internacional de Psicología Transcultural

== Privado ==
En Brooklyn College conoció a su futura esposa, la genetista Evelyn Maisel (Evelyn M. Witkin) (1921-2023); los dos se casaron en 1943. Del matrimonio nacieron dos hijos, el médico Joseph “Joe” Witkin, cofundador de Sha Na Na (* 1949) y el informático Andrew Witkin (1952-2010). Herman Witkin murió en 1979 en el Hospital de Nueva York (Hospital Presbiteriano de Nueva York) después de una breve enfermedad a la edad de 63 años.

== Publicaciones (selección) ==
; Monografías
* ''Estilos Cognitivos, Esencia y Orígenes: Dependencia e Independencia del Campo'' (Cuestiones Psicológicas). ‎ Prensa Universitaria Internacional, Madison 1981, ISBN‎ 978-0823610037.
* [https://commons.clarku.edu/heinz-werner-lectures/10 ''Estilos cognitivos en la adaptación personal y cultural''] (Heinz Werner (psicólogo)|Conferencias Heinz Werner). Clark University Press, Worcester 1977.
* ''Diferenciación Psicológica: Estudios del Desarrollo''. John Wiley & Sons, Hoboken 1974, ISBN 978-0470957554.
* ''Personalidad a través de la percepción: un estudio clínico y experimental''. Greenwood Press, Londres 1972, ISBN 978-0837152769.
* ''Prueba de figuras integradas en grupo (GEFT)''. APA PsycTests, Washington, DC 1971.
* Con Philip K. Oltman; Evelyn Raskin; S. A. Karp: ''Un manual para las pruebas de figuras incrustadas''. Prensa de Psicólogos Consultores, Palo Alto 1971.

; Artículos de revista/capítulos de libros
* Con Sarnoff A. Mednick; Fini Schulsinger; Eskild Bakkestrøm; Karl O. Christiansen; Donald R. Bueno; Kurt Hirschhorn; Claes Lundsteen; David Robert Owen; Juan Felipe; Martha Stocking: ''Criminalidad en los hombres XYY y XXY''. En: Donald B. Rubin (Ed.): "Muestreo combinado para efectos causales". Cambridge University Press, Cambridge 2012, ISBN 978-0511810725.
* Con D. R. Goodenough: ''Estilos cognitivos: esencia y orígenes. Dependencia del campo e independencia del campo''. En: ''Cuestiones psicológicas'', 1981, 51 (51), págs. 1-141.
*Con R.D. Bastante bueno; Philip K. Oltman: ''Diferenciación psicológica: estado actual''. En: ''Revista de Personalidad y Psicología Social'', 1979, 37 (7), págs. 1127-1145.
* Con Donald R. Goodenough; Philip K. Oltman; Florencia Friedman; Carol Ann Moore; David Robert Owen; Evelyn Raskin: ''Estilos cognitivos en el desarrollo de carreras médicas''. En: ''Journal of Vocational Behavior'', 1979, 14, págs. 341-351.
* ''Campo-Dependencia-Independencia y Diferenciación Psicológica: Bibliografía con Índice''. En: ''ETS Research Bulletin Series'', 1978 (Suplemento No. 2).
*Con R.D. Bastante bueno; E. Gandini; I. Olkin; L. Pizzamiglio; D. Thayer: ''Un estudio del enlace del cromosoma X con dependencia de campo y visualización espacial''. En: ''Genética del comportamiento'', 1977, 7 (5), págs. 373-378.
* Con Donald R. Goodenough; Kurt Hirschhorn: ''Hombres XYY: ¿Son criminalmente agresivos?'' En: ''The Sciences'', 1977, 17, (6), págs. 10-13.
* Con Donald R. Goodenough: ''Dependencia de campo y comportamiento interpersonal''. En: ''Boletín Psicológico'', 1977, 84 (4), págs. 661-689.
* Con Philip K. Oltman; Donald R. Bueno; Norberto Freedman; Florence Friedman: ''La diferenciación psicológica como factor en la resolución de conflictos''. En: ''Revista de Personalidad y Psicología Social'', 1975, 32 (4), S. 730-736.
* Mit John W. Berry: ''Diferenciación psicológica en una perspectiva transcultural''. En: ''Boletín de investigación ETS'', 1975, 1. S. 4-87.
* Mit Douglass Price-Williams; Mario Bertini; Jacques Van Meel: ''Conformidad social y diferenciación psicológica''. En: ''Revista Internacional de Psicología'', 1974, 9 (1), S. 11-29.
* Mit Hanna F. Faterson: ''Estudio longitudinal del desarrollo del concepto de cuerpo''. En: ''Psicología del Desarrollo'', 1970, 2 (3), S. 429-438.
* Mit Stephen A. Karp; Donald R. Goodenough: ''Alcoholismo y diferenciación psicológica: efecto del alcohol en la dependencia del campo''. En: ''Revista de Psicología Anormal'', 1965, 70 (4), S. 262-265.
* Mit Leonard A. Rosenblum; I. Charles Kaufman; Leonard Brosgole: ''Desintegración perceptual en monos: nota sobre el método y hallazgos preliminares''. En: ''Habilidades perceptuales y motoras'', 1965, 20, (3), S. 729-736.
* Mit Ruth B. Dyk: ''Experiencias familiares relacionadas con el desarrollo de la diferenciación en los niños''. En: ''Desarrollo Infantil'', 1965, 36 (1), S. 21-55.
* Mit Ruth B. Dyk; HF Fattuson; Stephen A. Karp: ''Diferenciación psicológica: estudios del desarrollo''. En: ''The American Journal of Psychology'', 1963, 76 (4), 709-711.
* Mit S. E. Asch: ''Estudios de orientación espacial: IV. Otros experimentos sobre la percepción de personas erguidas con campos visuales desplazados". En: ''Revista de Psicología Experimental'', 1948, 38, S. 762-782.

* * [https://www.researchgate.net/scientific ... in-2754062 ''La investigación de Herman A. Witkin mientras estaba afiliado al Educational Testing Service y otros lugares''] en Research Gate, consultado el 16 de mayo de 2026.
* [https://www.youtube.com/watch?v=P5L_mR6FsTo ''Prueba de figuras integradas del grupo Witkin''] en YouTube, publicado el 16 de mayo de 2926.
* [https://www.nytimes.com/1979/07/11/arch ... ocess.html ''Dr. Hermann. Dentro de; Fue pionero en estudios sobre el proceso de aprendizaje''] en New York Times del 11 de julio de 1979, publicado el 16 de mayo de 2026.

== Literatura ==
* S. Messick: ''Obituario: Herman A. Witkin (1916-1979)''. En: ''Psicólogo americano'', 1980, 35 (1), págs. 99–100.
* Hans-Peter Musahl: ''Untersuchungen zum Konzept der sog[enannten] Feldabhängigkeit (WITKIN): eine experimentelle Grundlagenstudie''. Westdeutscher Verlag, Opladen 1976 (zugl. Univ. Düsseldorf, Diss. an der Math.-Naturwiss. Fak., 1975), ISBN 978-3-531-02553-7.



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